Steve Bissonnette est professeur titulaire au Département d’éducation de la TÉLUQ, au Québec.Son domaine de spécialisation est l’intervention en milieu scolaire. Il a travaillé, pendant plus de 25 ans, auprès des élèves en difficulté et du personnel éducatif dans les écoles élémentaires et secondaires ainsi qu’en Centre Jeunesse.Ses travaux portent sur l’efficacité de l’enseignement, sur la gestion efficace des comportements, sur les approches pédagogiques fondées sur des données probantes (evidence based practise en anglais), favorisant la réussite des élèves en difficulté.Il a écrit de nombreux ouvrages et fait de nombreuses interventions sur son thème de prédilection : l’enseignement explicite.Il a écrit un livre publié aux éditions Retz, Comprendre et appliquer l'enseignement explicite en classe et à l'école, co-écrit avec son collaborateur Clermont Gauthier.Il répond ici à plusieurs de nos questions sur ce sujet comme par exemple :Pouvez-vous nous décrire en quoi consiste chacune des étapes de l'enseignement explicite ?Quelles sont les erreurs les plus courantes lorsqu’un enseignant débute en enseignement explicite ?Dans quelle mesure l’enseignement explicite permet-il de gérer l’hétérogénéité des élèves mieux que d’autres pratiques ? Vous pouvez retrouver son ouvrage sur le site des Éditions Retz :Comprendre et appliquer l'enseignement explicite en classe et à l'école Hébergé par Acast. Visitez acast.com/privacy pour plus d'informations.

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“What did the council decide on item 42?” — answered with the speaker and the moment.

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