#394 なぜ勉強するの？と聞かれたら…
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Why do educators get asked “Why study?” and how do they initially respond?
スピーチャーズトーキングタイムへようこそこのチャンネルはフィンランド小連れ大学院留学中のリンゴと二拠点生活会社経営者のモモのモット教員2人が教育英語ライフワークにまつわる話をゆる子お届けしますリスナーの皆さんが共感できる内容や楽しい面白い内容をお届けしていきます
第394回のテーマはなぜ勉強するのと聞かれたらですということでこれ聞いてる方は先生なり親なりの人たちがきっと多いのではないかということなので1回や2回や10回100回ぐらい聞かれたことあるんじゃないですかなぜ勉強するのってそうだよね教育に携わってたら根源的な問いではあるよね なんでこんなことやらなきゃいけないんですかとか言われたことあったような気がするもんなだってさももちゃん英語じゃん英語はめっちゃ聞かれるんじゃないの でも今ふと思ったけど確かに聞かれましたこの聞かれた答えはまた話はするんだけどでも今の時代の方が私も辞めてさ我々も6年5年とか経ってるじゃんでもこの5、6年でめちゃくちゃ世の中が変わってさ今こんなにいろんなものが発達する中で勉強する必要ないですかって言いさほざいてるやついっぱいいるでしょ多分でAIが今の時代に先生やってなくてよかったって思っちゃうぐらい
じゃない絶対聞かれるよね確かに本当だねだって英語なんてAIで翻訳すればいいですよねそれで終わっちゃうもんね今ほらもう同時でもさでも生で会話するの違うじゃんとか言い訳をしたところでさ同時通訳のやつあるじゃないですかみたいになるじゃんそうだよねえ?みたいななるよね確かになーとかなっちゃいそう確かに確かに
でもこれやっぱそれが進んだとしても先生というか大人は答え続けないといけないもんねいやーそうだよねそうだよね便利だよね終わっちゃダメだよねそれ覚醒に対してはダメだよねどう考えてもね教育者としてはそうだよねそうだね問答みたくどう思うっていうのはありかもしれないけど少なくともさ自分の中ではこう答えるっていうのを何かを持ってないといけないもんね
私なんて答えた今私たちが行った時はAI自体はそんなに発達しなかったけどでも翻訳機もあったでしょ翻訳機もあったしお金稼いで通訳者やってればいいとか言ってる中学生とか不思議だからねそうかでもそうだよ確かにそうだよ確かにそうだよなってねそうか そうなんだよね私でもねなんで答えてたか当時いろんなことを言ってたと思うんだけどでも基本なんだろうなでもなんか学ぶって楽しくないの方向だったんだろうな私自分がそう思ってたから勉強するのって楽しいじゃんってなんか
How does the rise of AI change the perceived need for traditional studying?
方向性だった気がする私もね結構語尾訳を答えるよりも楽しいじゃん結局何言っても言い訳っぽく聞こえるやっぱ自分らもさ教員時代で勉強してた大人でも勉強してるタイプじゃん我々ってその楽しさって言い訳とか言うよりも私も常に勉強してること言ってたし子供たちにそうだねそうだね そうだって楽しいじゃんとかあとはなんか大物になれんじゃんとかわけわかんなくて言ったかもしれないななんか稼げるようになるぜとか言ってましたでも意外とさそういうの響くよね算数とかさククとかやるときにさ2年生だけどさ嫌だーとか言ってるときに大人になってから計算できないと稼げないよとか言ってる本当に
発達段階によってもいろんな響き方がね違うかもしれないけどまともなことを言ってるというよりやっぱ本当にその時に自分が思った自分が思ってることを言ってたかもしれないなその当時はでもさこれ確かに小学校とか中高とかと違うからかもしれないけど私さこれ直接子供にすごい聞かれてたかっていうと意外と聞かれてないんだよね
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Chapters
5 chapters
1
Why do educators get asked “Why study?” and how do they initially respond?
0:02–3:13
2
How does the rise of AI change the perceived need for traditional studying?
3:13–6:28
3
What personal reasons do the hosts give for finding study enjoyable and valuable?
6:28–9:17
4
How can learning broaden future career options and support lifelong adaptability?
9:17–12:01
5
Why is literacy and critical thinking essential in the AI‑driven information age?
12:01–16:02