Cet épisode approfondit la transmission dans les arts traditionnels, particulièrement le taijiquan. Partant de l'enseignement de Rabbi Hanina qui affirmait avoir "beaucoup appris de ses maîtres, plus encore de ses compagnons, et plus encore de ses élèves", nous découvrons comment la véritable compréhension ne se révèle qu'en transmettant à son tour. L'apprentissage se conçoit comme une échelle où nous devons simultanément chercher des sources qui nous élèvent, des pairs qui nous consolident, et des élèves qui prennent notre relais. Dans le taijiquan, cette transmission s'incarne littéralement : le corps devient véhicule et destinataire du savoir, soulevant des questions spécifiques sur l'intelligence corporelle, la mémoire gestuelle collective et les temporalités multiples de l'apprentissage. Au-delà des méthodologies techniques, la méthode authentique préserve une large place à la découverte et à la créativité. Cette réflexion interroge l'éthique de la transmission, l'écologie de l'apprentissage et la créativité dans la fidélité, questionnant ce que signifie véritablement perpétuer un art vivant.

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“What did the council decide on item 42?” — answered with the speaker and the moment.

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