In dieser Folge sind zu hören: Gast: André SebastianiModeration: Oliver Rautenberg alias AnthroBlogger Aus dem Team #ExWaldi: Katharina, Sarah Technik: Steffen Wir sprechen mit dem Pädagogen, Autor und Podcaster André Sebastiani über Methodik und Didaktik in der Waldorfschule. Sarah und Katharina berichten von ihren Erfahrungen in der Unter- und Mittelstufe der Waldorfschule und wir vergleichen das mit dem, was an öffentlichen Schulen üblich ist. Content Notes Mobbing ab 00:25:38 André Sebastiani André Sebastiani ist Autor des Buches “Anthroposophie - Eine kurze Kritik” und Mitglied der Gesellschaft zur wissenschaftlichen Untersuchung für Parawissenschaften e. V. (GWUP). Er hält Vorträge zum Thema Anthroposophie und Waldorfpädagogik und war auch schon in mehreren anderen Podcasts als Experte zu Gast. Bis Sommer 2022 war er auch in seinem eigenen Podcast, dem “Schlaulicht” zu hören. Twitter: @kalla77 | Mastodon: @[email protected] Buch: Anthroposophie - Eine kurze Kritik https://www.alibri.de/Shop/Suchergebnis/ProductID/841 Podcast: https://schlaulicht.info/ Artikel bei GWUP - Die Skeptiker - Waldorfpädagogik: Versteinerte Erziehung André zu Gast in anderen Podcasts zum Thema Waldorfschule (Beispiele): "Ich schaue in die Welt" (Folge 2 und 3 vom 28.10.2020) Nachgefragt-Podcast: Anthroposophie und Waldorfpädagogik (Folge 20 vom 22.1.2019) André bei Skeptics in the Pub Wien zum Thema Anthroposophie: https://www.youtube.com/watch?v=aAgqUIvIF-M Weiterführende Links und Informationen: Allgemeine Menschenkunde als Grundlage der Pädagogik, GA 293 http://fvn-archiv.net/PDF/GA/GA293.pdf Rechtliche Vorgaben für Schulen in freier Trägerschaft: Art. 7 Abs. 4 GG:"Das Recht zur Errichtung von privaten Schulen wird gewährleistet. Private Schulen als Ersatz für öffentliche Schulen bedürfen der Genehmigung des Staates und unterstehen den Landesgesetzen. Die Genehmigung ist zu erteilen, wenn die privaten Schulen in ihren Lehrzielen und Einrichtungen sowie in der wissenschaftlichen Ausbildung ihrer Lehrkräfte nicht hinter den öffentlichen Schulen zurückstehen und eine Sonderung der Schüler nach den Besitzverhältnissen der Eltern nicht gefördert wird. Die Genehmigung ist zu versagen, wenn die wirtschaftliche und rechtliche Stellung der Lehrkräfte nicht genügend gesichert ist." Menschen- und Tierkunde 4. Klasse: Tintenfisch - Maus - Mensch Das ist ein Auszug aus: Rudolf Steiner, Erziehungskunst. Methodisch-Didaktisches (II) (GA 294) GA 294 – AnthroWiki Thor Keller: Zum Menschenkunde-Unterricht in der Unter- und Mittelstufe der Waldorfschule 6: das „Viergetier“ Mensch/Engel - Adler - Löwe - Stier, 7ff.: Zum Naturkunde-Unterricht in der 4. und 5. Klasse Antje Bek: Die erste Menschen- und Tierkundeepoche – Allgemeine Menschenkunde als Unterrichtsinhalt? (2019) Zugänge zur Allgemeinen Menschenkunde Rudolf Steiners 11: Tintenfisch - Maus - Pferd Rudolf Steiner: O Kuh! O Kuh! – Anthroposophie.blog (Aus: “Tafelzeichnungen”, GA 230) Ausbildungsplan in Jena: Hellseherei im Waldorf-Seminar – Anthroposophie.blog "Wackeln die Zähne, wackelt die Seele" ist der Titel eines Buches, das von einer Waldorfpädagogin und einer Zahnärztin verfasst wurde: Wackeln die Zähne - wackelt die Seele | Verlag Urachhaus Richter-Lehrplan (Rahmenlehrplan der Waldorfschulen): Lehrplan - Bund der Freien Waldorfschulen Markenrechte an “Waldorf” und “Steiner”, Schutz des pädagogischen Konzepts: Internationale Konferenz der Waldorfpädagogischen Bewegung (Haager Kreis) - Markenrecht Morgensprüche (Morgen-Gebete, die an jeder Waldorfschule morgens gemeinsam gebetet werden): Der Morgenspruch für die Klassen 1-4 an Waldorfschulen Der Morgenspruch für die Klassen 5-12 Schulversuch in Hamburg (“staatliche Waldorfschule”): Schulversuch mit ohne Waldorf - taz.de

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“What did the council decide on item 42?” — answered with the speaker and the moment.

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