013 Schule - Lernumfelder gestalten: SchülerInnen verstehen, Zukunft formen

„Der Lehrermangel verschärft sich weiter“ heißt es in einem Beitrag des Deutschen Schulportals der Robert-Bosch-Stiftung, im deutschen Bildungssystem herrscht in vielen Bereichen Handlungsbedarf. Zu wenig Ausstattung gemessen an den aktuellen Anforderungen der Digitalisierung, überfüllte Klassen und zu viel Druck, sowohl auf seitens der LehrerInnen, von denen mittlerweile deutlich mehr gefordert wird, als Wissensvermittlung, als auch auf Seiten der SchülerInnen: Leistungsdruck und Notendruck. Ob und inwiefern das Schulsystem reformiert werden sollte, wie es sich in den vergangenen Jahren verändert hat und wo der personzentrierte Ansatz für Erleichterung sorgen kann, daüber spreche ich, Jennifer Angersbach (www.Jennifer-Angersbach.de) mit Thomas Hauptmann und Sertac Karabulut (https://www.instagram.com/realseroammic/). Thomas Hauptmann (https://www.gwg-ev.org/profil/thomas-hauptmann) ist Lehrer für alte Sprachen und katholische Religionslehre am evangelischen Kreuzgymnasium in Dresden, und Sertac Karabulut ist Poet, Musiker und Integrationshelfer / Schulbegleiter für autistische Kinder in Köln. Beide haben eine Zertifizierung der GwG, Sertac ist Personzentrierter Berater und Thomas ist Personzentrierter Supervisior.

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