Ein wesentliches Merkmal in den verhaltensorientierten Ansätzen war die Unterscheidung von Aufgaben- und Mitarbeiterorientierung. Führst Du aufgabenzentriert, dann konzentriert sich deine Beziehung zu den Mitarbeitenden in erster Linie darauf, zu organisieren, zu planen und zu koordinieren, um eine bestimmte Aufgabe zu lösen. Führst du mitarbeiterzentriert, konzentriert sich die Aufmerksamkeit der Führungskraftim Arbeitsprozess auf die Bedürfnisse und Erwartungen der Mitarbeitenden, wie z. B. Arbeitszufriedenheit, Entwicklungsmöglichkeiten etc. Und vielleicht erinnerst Du dich an die Ausgabe zum Verhaltensgitter von Blake und Mouton zurück. Dort habe ich gesagt, dass Aufgaben- und Mitarbeiterorientierung sich nicht gegenseitig ausschließen. Du als Führungskraft kannst also beide Facetten gleichzeitig bedienen. Heute spreche ich aber über eine Methode, die diese Unterscheidung nicht macht. Die Rede ist vom Führungskontinuum von Tannenbaum und Schmidt. Die Beiden haben in ihren Arbeiten festgelegt, dass sich Aufgabenorientierte und Mitarbeiterorientierte Verhaltensweisen ausschließen. Ihr Modell ist also eher eindimensional, während das Verhaltensgitter zwei Dimensionen aufzeigt und somit schon etwas flexibler daher kommt. Tannenbaum und Schmidt haben den autoritären Führungsstil und den kooperativen Führungsstil als Pole genutzt und einen Zusammenhang zwischen diesen entwickelt. +++ Links +++Links+++ Angebote +++CoachingWorkshop TeamentwicklungTraining SelbstmanagementTraining ProjektmanagementTraining Teamentwicklung+++ Onlinekurse +++Buche jetzt meinen Onlinekurs für bessere Mitarbeitergespräche und erleichtere deinen Führungsalltag. Keine Sorge vor schwierigen Gesprächen und souveräne Kommunikation, das ist dein Nutzen des Kurses. Mehr Informationen!+++ Führungsfabrik +++Kostenlose Lernvideos zum Thema Führung findest Du in meiner Führungsfabrik.+++ Feedback zur Folge+++Speakpipe, Mail oder Linkedin Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

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“What did the council decide on item 42?” — answered with the speaker and the moment.

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