Hier könnt ihr das Buch vorbestellen: https://www.luebbe.de/quadriga/buecher/politik/trialog/id_10702353 _______________________________ In dieser Folge spreche ich mit dem pädagogische Team hinter unseren Bildungsmaterialien auf ⁠https://www.israelpalaestinavideos.org/bildungsmaterialien/⁠ Zu Gast sind: Amina Nolte, Helen Sophia Müller und Johanna Voß. Alle drei Mitgründer:innen von disruptiF e.V. einer Organisation, die feministische Bildung und Beratung fördert. In dieser Episode diskutieren wir, warum politische Bildung feministischer werden muss. Der Nahostkonflikt ist von Unsicherheiten und Unwissen geprägt, und unser pädagogisches Team setzt sich dafür ein, Räume im Lernumfeld zu schaffen, die auch offen für irritierende Aussagen sind, um anschließend fragend und vorurteilsfrei die Motive zu ergründen. Wir beleuchten, welche Aspekte aus einer deutschen Perspektive beim Sprechen über Israel und Palästina mitverhandelt werden. Außerdem stellen wir die Frage, die jede Lehrkraft bedenken sollte: Wie verstehe ich mich selbst in diesem Kontext? Weitere interessante Links: disruptiF e.V. (⁠http://disruptif.org⁠) - [Bildung in Widerspruch](⁠https://www.bildung-in-widerspruch.org/index.html⁠) - [Bildungsbausteine](⁠https://www.bildungsbausteine.org/home⁠) - [IBIM (Initiative für Bildung in Menschenrechten und Internationaler Zusammenarbeit)](⁠https://ibim.info⁠) -Instagram: [⁠disruptif⁠] Außerdem empfehlen wir den ZEIT-Artikel "Der Tag, der nicht enden will": [⁠ZEIT Artikel⁠] Hört rein, um mehr über feministische politische Bildung und die vielschichtigen Aspekte des Nahostkonflikts zu erfahren! Moderator: Shai Hoffmann Gästinnen: Amina Nolte, Helen Sophia Müller und Johanna Voß Postproduktion: Simon Eichinger Video-Snippets: Jordi Kuragari ⁠https://www.israelpalaestinavideos.org/impressum/

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“What did the council decide on item 42?” — answered with the speaker and the moment.

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