本集是「以真實紀錄時代，報導文學的力量」行動計劃的最終章。我們邀請到臺灣師範大學文學院院長須文蔚老師，他是報導文學作家，也教授報導文學，以「臺灣報導文學創作論的先聲」評論楊渡老師《我們如何記憶這時代—報導文學十三講》一書，並為之作序。本集，請須文蔚老師和楊渡老師，一同聊聊今日報導文學的變化與發展 _ 📌 近幾年，報導文學轉變的趨勢，一，愈來愈回到它的主體，拋棄呆板的新聞寫作，走向比較敘事類的書寫，像小說一樣的對話形式或是場景描述，這類的成熟作品愈來愈多。 📌 過去報導文學的存在是附庸在文學獎裡，比較多單篇。這十年來較大的變化，一整本環繞在重要主題上的非虛構／紀實文學寫作的書大量出現，成為一個新趨勢。 📌 是報導文學／紀實文學，開始將很多議題設定出來，包含過去很多人權的案子。 📌 在建構報導文學文論時，它的社會運動的性格是非常重要的。 📌 《我們如何記憶這時代》，所有紀錄書的本身就是身體的行動，勞動的過程、抗議的過程、涉入社會行動的過程，最後集結起來的內容。這才是報導文學主體性建構時，非常核心、特別的條件。 📌 當我們談到某個議題、某個主義、某個思想時，它其實是抽象的，唯有通過報導文學進入人的生命故事，它才是有血有肉，會觸動人性的。 📌 《人間》雜誌是一道伏流，強烈的社會改革目的性，以及做各式各樣報導文學的嘗試。 📌 紀實性的報導，告訴我們，當集體的失憶存在時，這種巨大的探究或查證，在這個時代變得更珍貴。 ﹡ 任職新台灣人基金會執行長時，企劃非常多Non-fiction的書，包括：31位影響台灣重要人物紀實的故事；《台灣的臉孔》，記錄一群奉獻給台灣的外國人，是關心偏鄉書寫的開頭。 ﹡《烹調記憶》，從飲食中看見台灣多元文化中，人的生命與國族、家族間的關係。 ﹡ 《看見機會》，是須文蔚老師的團隊，用十五年的光陰（今年邁入20年），在偏鄉的每個角落做數位教育的報告，走過花蓮13個鄉鎮，宜蘭9個，從南到北，200多公里。 _ 📚延伸閱讀📚 ● 《烹調記憶：做一道家常菜》，須文蔚, 郭怡青著，遠流出版 https://www.books.com.tw/products/0010656995?sloc=main ● 《看見機會：我在偏鄉15年》，須文蔚著，時報出版 https://www.books.com.tw/products/0010842110?sloc=main ● 《怦然心動的文學課》，須文蔚著，時報出版 https://www.books.com.tw/products/0010978844?sloc=main 📚相關書單📚 ● 《我們如何記憶這時代—報導文學十三講》，楊渡著，南方家園。 https://www.books.com.tw/products/0010987477?sloc=main ● 《報導文學讀本》，向陽, 須文蔚編，二魚文化 https://www.books.com.tw/products/0010205073?sloc=main _ 本單元由財團法人國家文化藝術基金會贊助 _ 🎵音樂使用 Breath Of Freedom by WinnieTheMoog Link: https://filmmusic.io/song/6434-breath-of-freedom License: http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ 留言告訴我你對這一集的想法： https://open.firstory.me/user/ckih360qw5fii0826otr104sx/comments Powered by Firstory Hosting

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“What did the council decide on item 42?” — answered with the speaker and the moment.

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