王阳明为什么这么火？当下我们面临着各种精神危机，而王阳明的人生故事，或许可以提供一些启发。读《传习录》，对他所遇到各种困惑、不满和纠结，并不会觉得陌生。被贬贵州龙场驿，在精神受辱的情况下，他如何寻求突围？在恶劣的生存环境下，做圣贤的意义是什么？如何自我开导和开导他人来忘记当下的苦难呢？他龙场悟道悟出来什么？为什么明明道理是这样，但现实行不通呢？真正的“知行合一”是什么样子呢？科举制度从诞生开始就被批判，甚至明代主考官都在批评它，但为什么还能维持下来呢？面对科举考试，只有从中超脱出来，才可能名垂后世；而那些超脱出来的人，他们又能在科举考试中，取得一个相对还可以的成绩。这对当代“内卷”或许另有启发。00:43 上王阳明的通识课，在大学生和古人间建立连接02:24 读王阳明的《传习录》对现实有借鉴意义吗？04:24 王阳明5岁还不会说话07:41 人生在世的第一等事10:42 读书没有登第并不是耻辱13:31 王阳明上书被廷杖，遭贬贵州龙场驿17:25 明代残暴的廷杖19:32 王阳明的诗歌创作：寻找精神突围23:41 王阳明在龙场驿28:11 王阳明的龙场悟道33:00 在艰苦环境下，贯彻知行合一的意义37:10 科举考试从诞生起就被批判39:23 朱熹跟陆九渊辩论《义利之辩》，从体制中超脱43:05 【片尾曲】Don McLean - Vincent-谈话中提到的公众人物/群体伊曼努尔·康德（1724-1804），德国哲学家。其学说深深影响近代西方哲学，并开启了德国古典哲学和康德主义等诸多流派。陆九渊（1139-1193），南宋哲学家、教育家。陆王心学的代表人物。朱熹（1130-1200），南宋时期理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人。李东阳（1447-1516），明代政治家、文学家。官至内阁首辅，又以宰臣身份而领袖文坛。诗开“茶陵”一派。刘瑾（约1451-1510），明代中期宦官。邵雍（1012-1077），北宋理学家、数学家、诗人。陈献章（1428-1500），明中期思想家、哲学家、教育家、书法家、诗人。明代心学的奠基者。朱宸濠（1476-1521），明宗室。明太祖朱元璋五世孙，宁献王朱权之玄孙。袭封宁王。王华（1446-1522），明代诗人。成化十七年状元，精通礼、春秋、易。王守仁（王阳明）为其长子。｜本期音乐｜（按照播放顺序）徐鲤 - 心学（《王阳明》纪录片原声音乐）徐鲤 - 故乡（《王阳明》纪录片原声音乐）徐鲤 - 找寻（《王阳明》纪录片原声音乐）徐鲤 - 悲伤（《王阳明》纪录片原声音乐）徐鲤 - 悟道（《王阳明》纪录片原声音乐）徐鲤 - 格竹（《王阳明》纪录片原声音乐）徐鲤 - 悟（《王阳明》纪录片原声音乐）徐鲤 - 欢快（《王阳明》纪录片原声音乐）徐鲤 - 尾声（《王阳明》纪录片原声音乐）Don McLean - Vincent｜来互动｜如果你对本期话题或本节目有任何想法或问题，请大胆在各收听平台评论区留言，与主播互动。｜关于「历史学人」｜出品方：单向街基金会历史学人制作人：庄秋水编辑：白水后期：Bitcheese Brew协调：邓纯

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“What did the council decide on item 42?” — answered with the speaker and the moment.

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