本期【大望局】，我们再次请回北京大学教育学院的林小英老师。一年前，她的《县中的孩子》让我们看到了被忽视的大多数；一年后，她带来了对当代教育更深层的思考。从数字化掌控到师生关系，从传统的“学以为己”到现代的内卷困境，林老师用丰富的田野调研和历史视野，为我们剖析了教育中“掌控”与“自由”的张力。什么是好的教育？是精确到秒的考勤打卡，还是允许犯错的宽容空间？是周考月考的密集测试，还是等待花开的耐心陪伴？我们还特别邀请了即将进入北大教育学院深造的张帅卿同学，从支教学生的视角分享他的观察与困惑。这一次对谈，让我们看到教育的变迁，同时更清晰地看到不变的希望——种子还在，只是需要更多的阳光和空气。👬本期嘉宾林小英，北京大学教育学院副教授张帅卿，北京大学教育学院学生🎧时间轴00:03:35 全球教育为何陷入“数字化掌控”的泥潭？00:07:10 当规则与人道冲突：抢救病人的医生为何要被罚？00:11:54 数字化的前身：科举考试如何量化“人”的才华？00:19:40 被遗忘的教育现场：当“社会”本身就是一本教科书00:22:32 教育即生活：中国女排夺冠如何成为最好的教学素材00:31:55 学科即规训：现代教育的知识分类如何塑造我们？00:38:07 童年的浪漫：一枚易拉罐拉环里的纯真与信任00:39:55 两代人的情感教育史：从“禁止早恋”到“牵手吃肯德基”01:04:21 教育的异化：当“为己之学”沦为残酷的淘汰赛01:17:59 北大往事：蔡元培如何用学术自由重塑大学精神01:25:37 减法教育哲学：超级内卷时代，为何更要信任孩子？01:28:31 教育的“刺与动”：比分数更重要的，是唤醒生命的感觉01:35:21 如何研究历史：用微观的个体叙事撑起宏大图景01:41:01 GapYear 的精神：如何将“留白”的智慧融入日常生活？❤️本期海报- 制作团队 -节目制作雪彤设计马草地- 互动方式🍠小红书：大望局商务联系：WX: weixuetong | Email：[email protected]

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“What did the council decide on item 42?” — answered with the speaker and the moment.

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