Celina de Sola

It feels like you can hold hope and despair at the same time. It's okay to hold those things. Because if you're trying to be hopeful, you can't really always let go of the sadness and the despair and the frustration. So it's like, how do we hold those simultaneously in a way that enables us to keep working and keep learning and collaborating?

Olemme yrittäneet luoda systeemejä, jotka ovat huomioituneita huolimatta huolimatta, jotta lapset ja perheet pystyisivät käsittelemään huolimatta, eikä käsittelemään haastattelua ja huolimatta. Olemme työskentelemiä yliopistoissa, jotta koulujen on turvallisia paikkoja, joissa he voivat oppia ja saada tukea.

Ajattelimme, etteivät olemme oikeastaan nähneet, että useimmat ihmiset, yleensä yhteiskunta, mutta myös opettajat, lääkärit ja lääkärit, jotka työskentelevät näihin järjestelmiin, eivät olleet ymmärtäneet vaikutuksia stressin ja traumaan. Haluamme ymmärtää, miten voimme tuoda tietoa ja taitoja, jotta kaikkien nuorten, nuorten ja perheiden perheiden ihmiset toimisivat näihin järjestelmiin, koulutuksen, terveydenhuoltoon,

voidaan tehdä sitä, jotta saadaan tarvittavaa työtä, joka on enemmän huolimatta ja ymmärtää, miksi ihmiset tekevät niin kuin he tekevät, ja miten me voimme muuttaa, miten me voimme muuttaa, miten me yhteistyöskentelemme. Ja olin katsomassa sinun työtäsi, sinulla oli niin mahtava vaikutus, se on vain mahtavaa. Samaa mieltä. Haluaisin kuulla sinua, olen luonut sinun tarinasi, ja haluaisin, että kerrot minulle hieman enemmän siitä itse asiassa.

Se on uskomatonta. Miten ajattelit nähdä, jos yksi terveydenhuolto voisi toimia muun muassa? Tietysti sinulla on terveydenhuolto, mutta miten se tapahtui? Mitä tuli sinulle sanoa, että tiedän, että jotain on tuossa? Oli muutama asia. Yksi asia oli se, että olin saanut seitsemän terveydenhuoltoa kaikkien relapsien kanssa. Joka kerta, kun olin ICU, he antoivat seitsemän terveydenhuoltoa minulle.

ja ennen sitä tein humanitaarisuutta, joten työskennellin suurin piirtein kaupungissa, jotka olivat vaikuttaneet konfliktiin ja luonnonsuojeluihin, ja näimme, että me emme ole valmiita, meidän järjestelmämme eivät ole valmiita sopimaan niin moniin näihin asioihin, ja mielenterveys ja hyvinvointi, joita luulen, että ymmärrämme paljon paremmin nyt pandemian jälkeen, ovat niin tärkeämpiä muiden tuloksista, eikä pystytä käsittelemään oppimista. Fysiologinen, tradiittinen, mitä käsittelemme tradiittisen fysiologisen terveydenhuollon,

Weakens or worsens if you're not well emotionally. So we were seeing that and we also understood that the best way to address, we knew from science that the best way to address the impacts of stress and trauma in children is a caring adult in their life. Can you maybe share about an individual that has really been touched by your work? I'd love to hear a personal story.

Oh my gosh, there's so many. One of them comes to mind. I think it's, you know, when you work with young people, most organizations that work with young people don't necessarily work with law enforcement. And when we were looking at what the ecosystem was that we wanted to convert into something more trauma-informed, we wanted to include law enforcement because we knew young people interact with police. In, you know, sometimes great ways, sometimes not great ways, right? In different ways. So one police officer that we were working with, she was explaining how difficult it is.

She was working in a really tough municipality, high rates of homicide and crime, and how it changes you to be exposed constantly to human suffering, which I'm sure it does in medicine too, right? You're just exposed to human suffering. How do you get through that? How it changes you? So we started working after training a lot of

kun hän tuli koulutuksen koulutuksen koulutuksen koulutuksen koulutuksen koulutuksen koulutuksen koulutuksen koulutuksen koulutuksen

She was afraid, for example, I don't know if I leave today, if I'm going to come back alive. And a lot of young people would tell us the same thing in their community. So it was, you know, identifying these opportunities. And now a few years later, we've been able to work with national police in three countries. And they're integrating mental health training as part of their cadet training. So we're really excited. I'd love to hear, tell me about you. I know you've been working so much on systems. It's...

resursseja, jotka ovat joskus liittyviä muihin asioihin, joita he voivat tehdä. Mutta mitä sinä teet, jotta pysyisit optimistisena? Mitä sinä teet, kun on henkilö, jolla ei pystytä löytämään seuraavaa? Miten sinä hoidat sen?

Ja hän puhui minulle ja kertoi minulle naisesta, joka on elänyt väliä. Hän oli sydäntäinen. Se oli todella vaikea asia. Hän pyysi toimintaa.

koulutuksen, syrjinnän ja vain tuotantoon. Kuulemme näitä huonoja tarinoita, ja olen samaa mieltä. Mielestäni on tärkeää keskittyä suhteisiin. Ja myös niiden suhteisiin, miten yritämme tuottaa toisia ihmisiä, jotka työskentelevät samanlaisiin asioihin, joko hallituksella tai monimuotoisuudessa. Minusta on ollut aikoja, jolloin olet vain ylöspäin, ja tuntuu, että olet menossa. Kaikki on niin tärkeää. Olet saavuttanut elämää.

Haluamme myös vahvistaa elämää ja vahvistaa väkivaltaisuutta. Luulen myös, että suhteita ja ihmisiä, joita työskentelemme, vahvistaa inspiraatio. Yksi asia, jota olen saanut huomioon viime vuosina, on se,

It feels like you can hold hope and despair at the same time. It's okay to hold those things, because if you're trying to be hopeful, you can't really always let go of the sadness and the despair and the frustration. So it's like, how do we hold those simultaneously in a way that enables us to keep working and keep learning and collaborating?

Olemme aloittaneet työntekijöitä koulussa. Miten voimme olla kärsiväinen lapsi lapsen kanssa? Se oli melkein 20 vuotta sitten, kun aloitimme Glasswingin. Olemme aloittaneet kuulla opiskelijoista ja opettajista. Olemme tehtäneet asioita, jotka sopivat yksityiskohtaisiin tarpeisiin, kuten infrastruktuuria, koulutusohjelmoituksia ja oppimisen mahdollisuudet.

Olimme nähneet, että on yleinen ongelma, ja näimme negatiivisia vaikutuksia stressin ja traumaan käsittelyyn. Meillä on aina työskennellyt järjestelmällä tätä ideaa. Mielestäni seuraavaksi sektori on kuin R&D järjestelmällä. Miten voimme oppia opiskelijoille, vanhemmille ja opettajille?

jos työskentelemme pitkällä ja pitkällä aikavälillä yhteisöissä. Ja se on se, mitä olemme tehneet. Joten mielenterveyden kanssa tiedämme, että oli mahdollisuus tehdä työskennellistä työtä psyko- ja traumakoulutuksella. Jatketaan edelleen. Olimme voineet saada rahoitusta Audaciousin kautta. Olimme voineet saada resursseja. Ja nyt on todella haastavaa, koska on niin paljon haasteita. Ja on ollut niin paljon haasteita tässä.

which has improved during the pandemic, but now there's a huge demand for it. So the exciting thing is these systems, they want this to be a part of what they do, not just from a human resource standpoint, retention, performance, everything. Quality of care, but also it's become like a priority. So now the curricula or mental health training is being integrated into teachers' colleges that we're working with, or