Luiz Fernando Correia
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first heard Jan 2026
last heard 3d ago
Luiz Fernando Correia’s voice in public audio — every appearance, attributed to the second.
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Depois ajustaram o resultado para a renda e a escolaridade da família. Ou seja, o tempo de tela da própria criança não teve uma associação consistente com o ritmo do desenvolvimento da linguagem. Agora, o uso de redes sociais pela mãe e pelo pai isoladamente também não.
Agora, o tempo do smartphone, do cuidador principal, medido no aparelho, o aparelho, a gente sabe que nossos telefones medem o tempo que a gente está utilizando eles nos diversos aplicativos, mostrou o seguinte, cada hora a mais de uso diário do smartphone pelo adulto, estava associado a um crescimento mais lento do vocabulário da criança ao longo dos dois anos seguintes.
Então, uma coisa importante, esse estudo não media a interação entre pai e filho, ou mãe e filho, enfim. A hipótese é, o uso do celular é fragmentado, a gente não usa muitas vezes o tempo todo, mas usa um pouquinho aqui, um pouquinho ali, um pouquinho acolá, e isso vai interrompendo a atenção.
isso significa na prática menos momentos de conversa leitura compartilhada que é uma coisa fundamental no desenvolvimento da criança e do tipo de resposta que a criança também pede e recebe então esse tipo de troca
fragmentada, sem atenção, repetida todos os dias, é isso que atrapalha, porque a construção do vocabulário na infância vem dessa interação entre o cuidador principal e a criança. A gramática não foi afetada. Isso, segundo os autores, mostra que ela vai se estabilizando com a educação. Agora, o vocabulário continua dependendo de quanto a criança é exposta à linguagem no dia a dia.
E um segundo achado diferente, crianças que nessa idade, muito cedo, já tinham um dispositivo próprio, seja um tablet, um celular, um computador, aos 4, 5 anos de idade, começavam o estudo com a pontuação mais baixa em vocabulário e gramática.
Durante o decorrer do estudo, isso não acelerou nem desacelerou o crescimento, mas a largada dessa criança mostrava uma certa limitação. É um estudo observacional, é uma associação, não dá para provar causa e efeito.
Mas é uma coisa para chamar a atenção da gente, Milton, porque a gente se preocupa muito realmente com essa coisa do tempo de tela das crianças, mas a gente vê, infelizmente, muitas vezes, os adultos grudados, nós mesmos, né? Não vou colocar nos outros, né? Eu tenho neto, enfim. A gente está grudado no telefone, né?
E agora estamos falando de uma amostra da Noruega. A Noruega tem uma escolaridade alta, renda alta, muito mais do que muitos países do mundo. Então, a gente generalizar isso para outras realidades não é muito prático, mas eu acho que aqui fica o alerta. Não vamos botar a culpa só nas crianças que estão usando o celular, Milton. A gente tem que se observar, prestar atenção no que a gente está fazendo e no tipo de atenção
que é dado para as crianças. E a gente está falando do tempo de tela que pode causar isso tudo, né, doutor? Isso para nem entrar no conteúdo que pode ser consumido, né? Aí vamos abrir uma caixinha complicada, né, Nandete? Mas, no fundo, essas coisas estão interligadas, né? A gente sabe que
O conteúdo é desenvolvido para chamar a atenção e para prender a atenção de quem estiver grudado no aparelho. Então, isso é meio que, vamos dizer assim, quase que uma coisa é outra e vice-versa. Mas é importante a gente pensar nisso. Vamos pensar que não é só a questão...
do tempo que a criança fica na tela. É o tempo de atenção que a gente dá, a qualidade desse tempo. Eu vou dizer o seguinte, é um relato pessoal. Uma das coisas que eu senti morando com o meu neto, nos primeiros anos de vida dele,
O que fazia muita diferença, Milton, era ler livros com ele à noite todos os dias. Ou eu, os pais, alguém lia, antes de dormir, livrinhos de criança, obviamente, né? Ninguém tá falando de ler clássicos, né? Mas estimular a criança a ler. Resultado, ele passa a querer fazer isso sozinho depois também. Então esse tempo é fundamental. Não nos deixar ficar grudados na tela. A gente até muitas vezes está por questões de trabalho, mas...
É mais ou menos por aí. Cada vez cabe menos essa frase, de verdade. É muito difícil, porque naquela época, a mãe e o pai saíam para trabalhar, né? Muitas vezes. E hoje em dia, o trabalho é o tempo todo. E o trabalho está ali na mão do pai e da mãe. É verdade. Então, cabe ao pai e à mãe se policiarem para não dar esse mole, né? Tá certo. Obrigado. Até mais. Até mais, Milton Nadez e todos os ouvintes. Até mais, doutor.
Boa tarde, Tatiana.
Boa tarde, ouvintes.
Obrigado.
Tranquilo.
Coisas continuam complicadas no Congo, né, Tatiana?
Sim, porque a gente tem uma situação de que a gente fala pouco disso, né?
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