Sascha Lobo
speaker
6,142 appearances
16 recordings
1 series
first heard May 2026
last heard 9 Sep
Sascha Lobo’s voice in public audio — every appearance, attributed to the second.
Trend
recordings per month · last 12 monthsRecordings per month over the last 12 months — 16 in all, peaking in Jul 2026 with 5.
Appearances
Yeah.
Das Interessante ist, dass viele Leute, die KI-optimistisch sind, ich zum Beispiel, immer wieder und oft gesagt haben, ja, lasst uns das erstmal einführen und dann schauen.
Und das, was dann passiert, ist auch, dass viele Menschen Zeit gewinnen und sich deswegen besser und intensiver auseinandersetzen können, zum Beispiel mit Schülerinnen und Schülern.
Wenn also bestimmte Aufgaben durch KI übernommen werden können, auch im Bildungsalltag, dann haben Lehrkräfte mehr Zeit verbunden.
Für Schülerinnen und Schüler.
Und das ist eine nicht unberechtigte Hoffnung gewesen.
Im Zweifel war es aber eben eine Hoffnung.
Und jetzt haben wir aus China Zahlen, und ich finde an dieser Stelle gibt es durchaus Übertragbarkeiten.
Jetzt haben wir aus China Zahlen und Erlebnisse und Berichte, die sehr eindeutig zeigen, dass das eben nicht nur eine Hoffnung ist, sondern dass das auch, zumindest wenn es wie in China passiert, tatsächlich.
umgesetzt und erreicht werden kann.
Dafür braucht es aber auch einige Voraussetzungen, und zwar gerade und besonders bei den Lehrkräften.
Marius Weinkauf formuliert dazu eine Verschiebung.
potenziert sich das noch?
Aber natürlich ist der Zeitgewinn für Lehrkräfte nur eine Dimension.
Eine andere ist, dass die Herausforderung auch darin besteht, dass Lehrkräfte plötzlich mit KI und durch KI andere Aufgaben bekommen.
Will sagen, das, was einen guten Lehrer, eine gute Lehrerin auszeichnet, das ist mit KI etwas anderes als ohne künstliche Intelligenz.
Und daraus ergibt sich ein Rattenschwanz von Fragen.
Der wichtigste Kritikpunkt aber, der häufig, was KI und Bildung angeht, ins Feld geführt wird, ist einer, den Marco Haff so adressiert.
Das finde ich für den Kontext von KI und Lehrkräften bei der Zukunft der Bildung vielleicht die wichtigste Erkenntnis.
Nämlich, dass künstliche Intelligenz und Lehrer sein neu miteinander verheiratet werden müssen.
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