Synnøve Vereide Trampe

Og det er jo nettopp det vi ser igjen da.

Ja, jeg er gutten i jenteskolen.

Jeg kjenner meg veldig godt igjen i det.

Så det er forskjellene vi ser i planmessighet, i selvdisciplin, og som også blir forsterket av umoddenheten, eller den relative umoddenheten.

Den er jo det vanskeligere for gutta da, å gjøre lekser.

Og vi ser jo også at når vi slenger klasse inn i den potten, så blir det enda verre for guttene.

Det å ha lave klassebakgrunn har et sterkere utslag for gutta enn for jente.

Kanskje fordi flere jenter har den selvdisciplinen til å gjøre leksene selv om man ikke har foreldre som følger opp.

Mens guttene som ikke har det, det er føkt.

Sånn at det er ikke sånn at menn per... Men da forutsetter du også at kvinnerne som ikke er i fulltidsjobb, at de ønsker å være det?

Men da ser du igjen på menn som gruppe.

Men igjen, du snakker da om menn som en homogen gruppe.

Man har jo hatt en akademisering av sykepleieryrker, som har gjort at det er flere kvinner i høyere utdanning.

Ja, der burde du jo da ha en skole der de ikke skal lide seg gjennom et antall år med bare teori.

Ja, absolutt.

Så det er jo ikke noen grunn til å overprestere.

Så kan det jo også være at noen bare tenker at, ok, vi ville ikke hatt sjans uansett, så da siktet er lavere.

Norge er, når man ser i sammenligning med alle OECD-landa, så er Norge helt i bånd på gutta sine ambisjoner for huberutdanning.

Så...

Hva som er den første høna-egget, det kan man diskutere.