Эти источники исследуют **«иллюзию глубины объяснения»**, при которой гладкие и уверенные ответы искусственного интеллекта заставляют пользователей **переоценивать собственные знания**. Исследования показывают, что школьники и специалисты часто поддаются **когнитивной легкости**, принимая поверхностную ясность за истинное понимание, что ведет к ухудшению реальных результатов обучения. Тексты подчеркивают, что антропоморфный дизайн и авторитетный тон ИИ усыпляют **эпистемическую бдительность**, превращая технологию в «костыль», который мешает глубокому освоению материала. Для борьбы с этим эффектом авторы призывают к внедрению **калиброванного доверия** через дизайн, сигнализирующий о неуверенности системы. Рекомендуется использовать стратегии **критического взаимодействия**, такие как обязательная проверка источников и самостоятельное перефразирование ответов. В конечном итоге источники утверждают, что без осознанного развития **ИИ-грамотности** и метакогнитивных навыков люди рискуют стать более информированными внешне, но менее компетентными по существу.

Ask this episode

“What did the council decide on item 42?” — answered with the speaker and the moment.

Transcript

Related