今回のテーマは「自然のなかの水のすがた」です。ここでは「水は、水面や地面などから蒸発し、水蒸気になって空気中に含まれていくこと、また、空気中の水蒸気は、結露して再び水になって現れることがあること」などを学びます。4年は「水」を扱う単元が多くありますが、何を学んでいるのだろうと混乱しがち。この単元ではまだ学んでいない「見えない水＝水蒸気」の概念を教えるむずかしさについて、あれこれおしゃべりしました。--★目次(02:00)　「自然のなか」ってなんだ！？(04:30)　境界線があいまいで集団内混乱が起きる(07:40)　「どうして」でなく、水は「どこ」に行った？(10:40)　ここにはないけど「空」にある(13:10)　見えない水を確かめる方法(16:24)　色水を入れたコップの水滴は何色？(18:00)　何を調べているか迷子になる(23:40)　見えない水がいっぱい見える「除湿パック」がおもしろい(27:43)　水が散らばる、見えなくなる、小さくなることを結びつけて知りたい-つなげる学び(31:04)　理科は飛び込み授業のオーダーはそんなにない(36:12)　アフタートーク-★参考エピソード#38　シンプルだからおもしろいhttps://open.spotify.com/episode/0OV6v27bruyAw7wRb1fX7Q#39　「子ども語」からつなげたいhttps://open.spotify.com/episode/3RsShx0IFFbqLv7gKts7Gt#40　この水滴はどこからやってきた？https://open.spotify.com/episode/634akV2DVwWe9Y9gS9Ss4d-★パーソナリティー木月里美（武蔵野市立小学校主任教諭）辻　健（筑波大学附属小学校教諭）森田雄介（東京書籍理科編集部）-★教科書『新編新しい理科』のご案内https://ten.tokyo-shoseki.co.jp/text/shou/rika/-★おたよりフォーム・感想やお悩み相談、「理科川柳」はこちらから！　https://forms.gle/EqdeyxDS9BLnyApm8=企画協力／音響,SE製作：株式会社雑談制作：東京書籍株式会社=

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“What did the council decide on item 42?” — answered with the speaker and the moment.

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