Description
Intuitiv wissen wir, wann wir etwas lernen und wann nicht. Wenn zum Beispiel Fehler immer wieder gemacht werden. Als Lehrer gibt es Unterrichtsstunden, in denen die Schüler scheinbar alles mitbekommen und dann wieder welche, wo gar nichts geht. Woran liegt das nur? Nun kommen die Neuromechanismen ins Spiel
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