Experiencias CAV - Pensamiento matemático en educandos

Estrategia alternativa para el desarrollo del pensamiento matemático en los adolescentes de la Escuela Secundaria, implicando liderazgos directivos, aprendizaje dialógico como una oportunidad de aprendizaje entre docentes y el uso de materiales concretos y manipulables para los alumnos "Hay que pensar en cómo mover las prácticas docentes, y cómo mover la gestión pedagógica desde la dirección escolar, desde la sub dirección en el caso de nuestro nivel, y desde la supervisión, que a la supervisión nos atañe de principio que el estudiante aprenda"

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