Da molti anni nel nostro Paese si discute di quale potrebbe essere il modo migliore di insegnare filosofia nelle scuole secondarie superiori. La contrapposizione classica è tra metodo storico, quello di gran lunga più utilizzato in Italia da decenni, e metodo problematico o tematico, più utilizzato in altri Paesi europei e anglosassoni. Negli ultimi giorni è in corso un'accesa discussione pubblica sulle nuove Indicazioni Nazionali per i Licei per quanto riguarda le modifiche apportate alla precedente normativa ministeriale in merito all'insegnamento della filosofia. Tra le novità discusse vi sono l'esplicita proposta della modalità problematica (accanto alla possibilità del classico percorso storico), l'eliminazione di un esplicito obbligo di insegnamento di autori specifici e l'inserimento della necessità di dedicare il quinto anno alla filosofia contemporanea ('900 e post). Di tutti questi temi discutiamo in questa live con il Prof. Massimo Mugnai, che non solo è stato membro della commissione che ha redatto le nuove indicazioni ma ha anche pubblicato, nel 2023, un breve contributo dal titolo "Come non insegnare la filosofia", in cui affronta la tematica della didattica della filosofia in molte delle sue sfaccettature.In collaborazione con il canale ‪@gruppo_filosofia‬Conducono Andrea Salvador , Luca Olivieri e Diego Lena#filosofia #divulgazione #istruzione ________BibliografiaMugnai, M. (2023), Come non insegnare la filosofia, Raffaello Cortina Editore, Milano.________Speaker, Bio e RisorseMassimo Mugnai Scuola Normale Superiore di PisaMassimo Mugnai è professore emerito della Scuola Normale Superiore di Pisa, dove ha insegnato Filosofia e Storia della logica. Nella sua attività di ricerca si è occupato di storia della logica, del rapporto tra logica e metafisica e della filosofia di Leibniz, del quale è considerato uno dei massimi esperti a livello internazionale.Sito: https://www.sns.it/it/persona/massimo...

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“What did the council decide on item 42?” — answered with the speaker and the moment.

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