Te gast zijn Maaike Nap en Helma Oolbekkink-Marchand en we spreken over hun boek Stevige leraren opleiden, waarvan ook hun collega Fedor de Beer coauteur is. Het boek gaat over het werken aan de professionele identiteit van leraren in de lerarenopleiding en bestaat uit een theoretisch deel en een praktisch deel met concrete werkvormen.Je professionele identiteit is het zich ontwikkelende beeld dat je hebt van jezelf als leraar in relatie tot het beroepsbeeld en de onderwijspedagogische kennis over het leraarschap. Werken aan je professionele identiteit is je bewust bezighouden met je idealen, waarden, motieven, drijfveren, vorming en beroepservaringen als leraar. Hoe je daaraan werkt, heeft vaak te maken met vertraging, verdiepte reflectie en dialoog met anderen en de literatuur.Voor Maaike en Helma vraagt juist onze tijd om zelfbewuste leraren, die weten waar ze het samen met hun collega’s voor doen en welke brede vorming ze aan leerlingen willen geven. Daarbij zijn pedagogiek en morele vorming richtinggevend voor hen, die volgens hen samen kunnen gaan met directe instructie en effectieve didactiek. De pedagogiek houdt hen bij de vraag naar het waarom en waartoe van het leraarschap. Een kritische vraag is of leraren het zicht op de pedagogiek niet zijn verloren en daarom hun professionele identiteit zoeken.Deze podcast is mede mogelijk gemaakt door schoolleidersopleiding ATTC, de Internationale School Voor Wijsbegeerte en rustplek De vallei van het goede leven.

Ask this episode

“What did the council decide on item 42?” — answered with the speaker and the moment.

Transcript

Related