Quando pensiamo alla scuola o all’università, spesso ci viene insegnato a immaginarle come luoghi neutrali: spazi in cui entrare per apprendere contenuti, migliorarsi, costruirsi un futuro. Per questo mese torniamo alla nostra forma classica e leggiamo un’autrice che abbiamo già attraversato insieme: bell hooks. In Insegnare a trasgredire, pubblicato in Italia da Meltemi nel 2020, hooks ci invita a partire da una domanda molto più scomoda: i luoghi del sapere liberano davvero? A chi si dà ascolto? A chi viene concesso margine di errore? Chi prende parola con facilità e chi invece impara presto a restringersi? Chi trova spazio e chi deve continuamente conquistarlo? Con questa puntata proviamo ad attraversare queste e altre domande costruendo un pensiero che parte da un presupposto semplice ma radicale: l’educazione non è neutrale. È situata, attraversata da rapporti di potere, fatta di scelte. Può includere oppure escludere. Aprire possibilità oppure riprodurre gerarchie. Accorgersene è forse il primo passo per immaginare, e praticare, una pedagogia della libertà. Per sostenere il progetto seguici su Instagram: basta digitare il nostro nome tutto attaccato per scoprire approfondimenti, contenuti extra e il nostro gruppo Telegram. Se ti va, puoi anche offrirci un caffè tramite KO-FI oppure sostenerci con una donazione diretta via Paypal alla nostra mail: [email protected]

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“What did the council decide on item 42?” — answered with the speaker and the moment.

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