Este relatório da AQA examina a crise de competências no Reino Unido, contestando a ideia de que os jovens são naturalmente "nativos digitais". Embora dominem as redes sociais, muitos estudantes carecem de conhecimentos críticos para identificar desinformação e utilizar ferramentas de trabalho essenciais, como o Excel. O documento propõe uma reforma educativa que integre a literacia digital de forma transversal em várias disciplinas, em vez de a limitar apenas às aulas de informática. Entre as recomendações principais, destacam-se o reforço da formação de professores e a criação de um quadro nacional que defina competências essenciais desde os primeiros anos. O objetivo final é garantir que os alunos saiam da escola preparados para navegar com segurança e eficácia num mundo profissional e social cada vez mais tecnológico.

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