Esta veterana ingeniera agrónoma busca contagiar su pasión a las nuevas generaciones yaumentar el número de estudiantes en las carreras de ingeniería. La clave: motivar a laschicas.En España, las mujeres ganan un 12% menos que los hombres, pero, según Díaz, haymotivos más relevantes para que los jóvenes se decanten por una carrera u otra. “La gentejoven quiere ganarse bien la vida, claro, pero les preocupan más las diferencias de trato oaceptación. Y a la hora de elegir una carrera, creo que les mueve más lo que “vayan a ser”,la importancia social que tenga ese trabajo, que la masa salarial”.Su especialidad, la ingeniería, no tiene problemas de reputación, pero vive una crisis devocaciones: hay pocos chicos y chicas matriculados en carreras de este sector, a pesar desu altísimo nivel de empleabilidad. “En plena crisis, en 2009, yo era decana del Colegio deIngenieros Agrónomos, y en el peor momento tuvimos un paro del 5%”, asegura Díaz. Sulabor, desde el comité Ingenia, consiste precisamente en visibilizar las posibilidades de lascarreras de ingeniería, especialmente entre las niñas.Porque la escasez de mujeres es "la mayor preocupación" del comité. Y algo que viene delejos: “Cuando yo empecé a estudiar, éramos siete chicas. Solo acabamos la carrera otra yyo. En la especialidad éramos cuatro. Fui la única de ellas que se dedicó a la ingeniería”. Elpanorama, hoy, es mucho más igualitario, pero las chicas siguen siendo minoría. Y paramuchas, la opción desaparece ya en la infancia. “Suele pasar que se lo quitan de la cabeza,con argumentos muy similares, ya ves, a los que oíamos nosotras: ‘Es muy difícil’, ‘para quéte vas a meter en esto’. Y luego hay un problema de falta de referentes. Pocas veces nosdecimos: ‘Yo quiero trabajar en esto’; la frase suele ser: ‘Yo quiero ser como esta persona’.Y como los modelos de mujeres no están visibilizados, las niñas pueden pensar que unaingeniera es una persona rara, muy seria, poco atractiva. La clave es que cualquiera (quequiera y que tenga el talento suficiente) puede ser ingeniera, y que las ingenieras sonpersonas normales”.De hecho, a Díaz le preocupa la ausencia de referentes femeninos en todos los ámbitos, nosolo en las disciplinas STEM. “En general, no se ve a las mujeres líderes. Y seríafundamental, sobre todo a niveles muy altos. Si las niñas vieran que, por ejemplo, AnaPatricia Botín es una mujer joven, atractiva, que habla muy bien, que sabe de muchascosas, que tiene un gran talento… El mensaje sería que eso es algo que tú, con tu trabajo,puedes lograr. ¿Que hay techos de cristal? Pues sí, unos los hemos roto más abajo y ahoravan subiendo; pero nosotras también vamos subiendo, y los iremos rompiendo.La clave, como suele suceder, está en la educación. “Unos especialistas en educación mehablaron de unos talleres de verano que habían hecho con niños y niñas, sobrecompetencias STEM. Les ponían un problema y, cuando lo resolvían, les planteaban otromás difícil, hasta que llegaban al punto en que ya no sabían hacerlos. Y cuando lespreguntaban por qué, los niños respondían: "Era muy difícil"; y las niñas: "No he podido". Las chicas sentían que habían hecho una prueba y no la habían superado. Y este sentimientode representación no está en ellos, los chicos no piensan: “Si no lo logro, van a decir quelos hombres son poco inteligentes”; las mujeres sí. Si no lo logras, van a decir que lasmujeres no valen, piensan. Y eso duele”.

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“What did the council decide on item 42?” — answered with the speaker and the moment.

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