Педагог – это, прежде всего, человек со своими слабостями и сильными сторонами. Как и у всех остальных, у него есть мечты: возвышенные и приземленные, сегодняшние и нацеленные на далекую перспективу. Но у педагога есть отличие от представителей других профессий. Он находится на виду у многих и поэтому должен служить социальным и нравственным ориентиром. Проблема в том, что материальная подпитка этого ориентира со стороны государства и крайне недостойная. Поэтому педагог вынужден проявлять активность в поиске дополнительных средств к своему существованию. Каков спектр дополнительных занятий, позволяющих школьному учителю и преподавателю вуза получить дополнительные материальные, а часто и духовные стимулы для своей жизни, в самом широком смысле этого слова? Участники «Петербургского подкаста»: доктор исторических наук, доцент, доцент Санкт-Петербургского государственного университета Анастасия Валерьевна Зотова, доктор исторических наук, профессор, почетный работник высшего профессионального образования РФ, член Союза писателей Санкт-Петербурга, профессор Ленинградского государственного университета им. А.С. Пушкина Сергей Николаевич Полторак, учитель гимназии Василеостровского района Санкт-Петербурга, аспирант Санкт-Петербургского государственного университета Екатерина Владимировна Труханович, доктор исторических наук, профессор Санкт-Петербургского горного университета Игорь Анатольевич Тропов

Ask this episode

“What did the council decide on item 42?” — answered with the speaker and the moment.

Transcript

Related