Marco Fernández
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Se ha estado invirtiendo en mejorar la capacitación de los docentes, en cuidar el material educativo que se les brinda.
O Corea del Sur.
Corea del Sur, eh, en mil novecientos sesenta, eh, pues, era un país más pobre que no que México.
En ese momento, si uno pensaba cuáles son las posibilidades de desarrollo de los países, México había una expectativa de mayor desarrollo y pues no habría apuesta, nadie hubiera apostado con Corea del Sur.
Matamos, Corea
Y uno de los elementos para que le dieran la vuelta fue el énfasis en la parte educativa, en entender la equidad de oportunidades educativas, la excelencia, el seleccionar correctamente a sus profesores, pagarles bien, poder exigir que, que, que realmente hubiera retroalimentación de los profes a sus alumnos y demás.
Cuando vemos que en veinticinco años, no solamente
no progresamos sino vamos para abajo, por ejemplo, en matemáticas o en comprensión lectora.
Tenemos que hacernos una, un cuestionamiento crítico de qué estamos haciendo mal.
Hemos pasado muchos años cuando se presentan estos resultados, y lo peor que podemos hacer es el círculo mediático de lamentarnos, despotricar y después seguir igual de mal.
O sea, yo no termino de entender, y es donde vino mi coraje con la reacción de la autoridad, porque si los resultados son malos, pues tenemos que ser autocríticos de oigan, necesito invertirle a
Capacitar bien a mis profes, seleccionarlos mejor, darles buenos materiales educativos, no la controversia de los libros de texto que ahora están tratando de corregir.
Necesito brindar a las escuelas con computadoras.
Hoy solo treinta y cinco por ciento de las escuelas públicas de este país tienen una computadora con acceso al internet.
Así en pleno siglo veintiuno es muy difícil poder preparar correctamente a las personas.
Es que es ajá.
Y el otro problema, para quien nos escucha, y yo ahí soy muy políticamente incorrecto.
A mí me da mucho coraje cuando yo veo las encuestas de los niveles de satisfacción en términos de la parte educativa de este país, y están por arriba del setenta por ciento.
Pero que nos escucha, yo no puedo entender que estén satisfechos con la mala educación que estamos recibiendo, porque eso significa sacrificar el futuro de las generaciones, las possibilidades de tener un buen empleo, las possibilidades de competir para traer buenas inversiones.
Pero si pareciera que somos unos conformistas, unos agachones, que no somos capaces de exigir mejores educación.
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