O futuro da humanidade
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What does the episode say about the rise of AI use among Brazilian students?
Futuramente, com Marta Gabriel. Bom dia, Milton. Bom dia, Cássia. Nesse friozinho, né? Verdade. Sem dúvida. Mas está ainda nessa madrugada o seu resultado do PISA e uma das informações que chamaram a atenção é que quase metade dos estudantes brasileiros de 15 anos usam inteligência artificial para aprender. O fato é que a inteligência artificial está aí na nossa vida, tem evoluído de uma maneira impressionante e a dúvida que fica é o que os humanos farão quando a IA fizer tudo melhor.
Pois é, Milton. Essa é uma preocupação legítima, porque enquanto nós humanos levamos milhares de anos para chegar até aqui, a Iá levou apenas 70 anos, o que equivale ao período de vida de um único indivíduo. E nos últimos anos, ela passou a ocupar um papel ativo na sociedade, atuando cada vez mais em todas as áreas, inclusive na educação, que é o que você acabou de falar. A gente tem um uso cada vez mais acentuado entre todas as faixas etárias, inclusive nos jovens.
How will AI’s rapid knowledge acquisition reshape work and human purpose?
Então, assim, se a gente for pensar no nosso futuro com a IA, é necessário a gente considerar uma transição estrutural de como a sociedade tem funcionado e como a humanidade tem vivido, porque em apenas três anos a gente viu a IA adquirir grande parte do conhecimento do mundo e isso tende a reconfigurar cada vez mais o trabalho humano. E por que isso importa? Nesses últimos três anos a gente tem visto essa aceleração, essa penetração, E isso tem uma importância grande nas nossas vidas, porque o trabalho vai muito além de prover o ganha-pão. As pessoas pensam no trabalho como uma forma de ganhar pão. Mas ele é também uma condição preponderante para a realização humana. É o trabalho que permite a gente se sentir útil, encontrar sentido para os dias.
É a ação transformadora do trabalho sobre a natureza e sobre nós mesmos que revela a nossa humanidade. Então, assim como, conforme a Iá vai avançando, ela pode passar a cumprir a função de ganhar pão do trabalho, mas ela não consegue cumprir a função de dar sentido e realização às nossas vidas.
Which human skills and attitudes become essential in an AI‑driven world?
e isso depende da nossa atuação no mundo com ou sem IA, ou seja, depende da gente. Então, o que nos restaria se a IA fizesse tudo? Restaria a nossa humanidade e as possibilidades infinitas que podem surgir de um mundo com o máximo de inteligência e o máximo de humanidade combinadas. E nos restaria desenvolver o nosso máximo potencial. E nesse caminho a gente encontra o nosso propósito e o que a gente deve fazer para contribuir. Mas tem uma pergunta aqui, Milton. A gente tem que trabalhar juntos como humanidade para que esse caminho de futuro super, smart e próspero aconteça. E não outras possibilidades de futuros com desigualdade ou competição predatória. E como que a gente se prepara para esse futuro, Marta?
Então, Cássia, quando a gente diz que a IA tem todo o conhecimento do mundo e ela está cada vez com mais conhecimento mesmo, isso significa que, pelo menos por enquanto, da forma como as coisas estão estruturadas, esse conhecimento também é nosso, porque a gente tem acesso a ele, né? Ele está acessível de forma espetacular hoje e virtualmente para todos. Então, com isso...
How can individuals and societies prepare for a future where AI does most tasks?
Essa abundância de conhecimentos e habilidades que a IA proporciona não é mais o que nos diferencia como indivíduos, porque ela dá todo esse conhecimento para todos nós. Então, o que nos diferencia agora passa a ser as habilidades e atitudes que a IA não faz, ou seja... as habilidades humanas, atitudes humanas que ganham valor. Então, a nossa educação deve preparar a gente para essas habilidades que incluem criatividade, colaboração, adaptabilidade, resiliência, várias outras. Mas eu dou um destaque especial para o pensamento crítico, porque conforme a IA executa cada vez mais, mais a gente precisa de discernimento para entender o que está acontecendo, direcionar e avaliar o que a IA faz e para atuar melhor com ela.
Marta Gabriel, muito obrigado pela conversa de hoje. Conversa que também serve de convite para que as pessoas ouçam o novo episódio do Futuramente que já está no ar. Vocês conversam com André Sugawara e falam aí sobre o futuro do corpo biotec. É um bom assunto. Já está à disposição lá na nossa plataforma de podcast no Futuramente. Até mais. Até mais. Até. Até.
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Chapters
4 chapters
1
What does the episode say about the rise of AI use among Brazilian students?
0:02–1:17
2
How will AI’s rapid knowledge acquisition reshape work and human purpose?
1:17–2:21
3
Which human skills and attitudes become essential in an AI‑driven world?
2:21–3:27
4
How can individuals and societies prepare for a future where AI does most tasks?
3:27–4:35
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