220: Aplicações práticas da IA na educação, com Thais Pianucci e Guilherme Silveira
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Olá, bem-vindas e bem-vindos à edição de quarta-feira, edição de entrevista do IA Sob Controle, o seu podcast com overfitting de informações sobre o mundo da inteligência artificial. Eu sou o Marcos Mendes e tenho, claro, assim como toda semana por aqui, o Fabrício Carraro, viajante poliglota, host do podcast Carreiras Sem Fronteiras e Program Manager da Alura. Fabrício, tudo bem? E aí, pessoal? Bem-vindos a mais uma entrevista aqui, uma entrevista dupla, onde eu espero ser educado. Esperamos todos. E antes de apresentar a premissa, deixa eu apresentar a Thais Pianucci, que é pedagoga e diretora-geral da Alura. Thais, tudo bem? Tudo bem. Eu também espero ser educada, Fabrício. Acho que a gente vai ter discussões aqui hoje.
Vamos lá e trouxemos reforços. Guilherme Silveira, Chief Innovation Officer da Alura, cofundador também da Alura, Grupo Alun, bem-vindo a Via Sobre Controle. Obrigado, muito bom estar aqui de novo. Boa, eu acho que antes de qualquer coisa, vale contextualizar um pouquinho a premissa aqui desse episódio, porque mesmo internamente a gente vê evoluindo isso ao longo dos últimos meses, e por a gente eu digo o Guilherme, né? Foi amadurecendo bastante a ideia, não só de como trazer aqui uma coisa que funcione como até uma inspiração para o mercado da educação aqui no Brasil, mas não cai na armadilha da gente listar um bando de coisa futurista, sem muito prazo para existir, ou que às vezes vira uma baita manchete, mas que aí você vê na prática não funciona, e para isso o Gui tem um radar que é incrível. Então Gui, me ajuda aqui a estabelecer a expectativa e a premissa do episódio de hoje, o que a gente está fazendo aqui hoje?
Legal, eu acho que a ideia era assim, a gente já durante os passares das semanas, a gente traz o que acontece de tudo de inteligência artificial. Algumas coisas são na área da educação, seja IA aplicada à educação, ou seja o ensino, o aprendizado da inteligência artificial, do uso, da criação, seja lá o que for, por trás, pela frente. Então, quer dizer, de alguma forma a gente já toca inteligência artificial na educação e o trabalho do podcast é um trabalho educacional. É um trabalho formativo, etc. Agora, uma questão que sempre me incomoda muito é que a gente fala de tantas coisas tão potenciais e a gente vive essas coisas no nosso dia a dia. Quantas mensagens a gente troca de coisas super interessantes que a gente está fazendo, etc. E como que isso está no mercado educacional?
Como que essas transformações do mundo estão sendo vistas pelo mercado? Então, não só aquilo que a gente vê acontecendo e que a gente já citou no passado, mas e o que não está sendo? Porque, é claro, dois anos atrás, quando a gente falava sobre inteligência artificial na educação, a gente falava sobre fatos e mentiras e falava sobre tutores. Era isso. Era o Kahn errando o processo socrático, etc., E era um monte de mentirada que o JGPT ficava inventando, eram os grandes pontos cruciais e eram as coisas que estavam sendo principalmente atacadas. De lá para cá a gente atacou algumas outras coisas, o mercado também, em diversas formas. Mas e se a gente pensar em uma feature qualquer que a gente discute no dia a dia? A prova matemática, a prova é que esse triângulo está ali distante do quadrado ou que eles se tocam em dois pontos em uma aula de geometria analítica no ensino médio.
O sistema de provas hoje pode utilizar a computação e a inteligência artificial. Já podia há muito tempo atrás, mas hoje é mais forte ainda. Então como que outras coisas que a gente não discutiu do ponto de vista educacional podem transformar ou serem transformados quando a gente pensar sobre educação? Então, que seja a geração de imagem. Pega a geração de imagem. O poder hoje de pegar uma imagem da minha escola e tirar uma foto e pintar a escola que eu sonho dentro da escola que eu vivo. Certo? É o inpainting. É só um inpainting ali. Super dia a dia. Então, quer dizer, como que essas coisas que a gente usa no dia a dia e discute no dia a dia poderiam ser utilizadas...
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Chapters
8 chapters
1
What is the main topic discussed in this episode?
0:04–5:52
2
How is AI currently being applied in education?
5:52–11:19
3
What challenges does AI face in the educational landscape?
11:19–17:17
4
How can AI enhance individualized learning experiences?
17:17–23:08
5
What role does AI play in student assessment and feedback?
23:08–29:04
6
How can educators effectively integrate AI tools in classrooms?
29:04–34:27
7
What are the ethical considerations of using AI in education?
34:27–40:13
8
What future developments can we expect in AI and education?
40:13–55:11
Speakers
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